მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო პროგრამისათვის აკაკი წერეთლის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მიერ განსაზღვრული გამოცდის მოთხოვნები

კრიტერიუმი

ძალიან კარგი

კარგი

საშუალო

დაბალი

ძალიან დაბალი

აპლიკანტის მოტივაცია მკაფიოა და შეესაბამება საგანმანათლებლო პროგრამის მიზნებს

5

4

3

2

1

კანდიდატი ორიენტირებულია სფეროში (იცის, რა უნდა გააკეთოს მომავალში, რა კარიერული ზრდა და რა ცოდნის მიღება სჭირდება)

5

4

3

2

1

აპლიკანტს არგუმენტირებულად აქვს გააზრებული და ჩამოყალიბებული, თუ როგორ გამოიყენებს დარგში შეძენილ ცოდნას

5

4

3

2

1

სტრუქტურა, ენა და სტილი გამართულია

5

4

3

2

1

კრიტერიუმი

ძალიან კარგი

კარგი

საშუალო

დაბალი

ძალიან დაბალი

პრობლემის მთავარი საკითხის ჩამოყალიბება

10-9

8-7

6-5

4-2

1

საკითხის გადაჭრის ალტერნატივები და ყველაზე ეფექტური მიდგომა

10-9

8-7

6-5

4-2

1

წარმოდგენილი სტრატეგიის (საკითხის გადაჭრის) არგუმენტირება

10-9

8-7

6-5

4-2

1

სტრუქტურა, ენა და სტილი გამართულია

10-9

8-7

6-5

4-2

1

კრიტერიუმი

ძალიან კარგი

კარგი

საშუალო

დაბალი

ძალიან დაბალი

აპლიკანტს მკაფიოდ აქვს გააზრებული თუ, რას ნიშნავს მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემო,  სტრუქტურა, ენა და სტილი გამართულია

10-9

8-7

6-5

4-2

1

აპლიკანტს არგუმენტირებულად აქვს გააზრებული მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემოს  ძირითადი მახასიათებლები და ჩამოთვლის მათ

10-9

8-7

6-5

4-2

1

კრიტერიუმი

ძალიან კარგი

კარგი

საშუალო

დაბალი

ძალიან დაბალი

მსჯელობა ლოგიკურია, თანმიმდევრულია და პასუხობს საკითხის არსს, სტრუქტურა, ენა და სტილი გამართულია

10-9

8-7

6-5

4-2

1

აპლიკანტს არგუმენტირებულად აქვს დასაბუთებული ტექსტში მოცემული მოსაზრებები და წარმოადგენს საკუთარ ხედვას თანამედროვეობასთან კავშირში

10-9

8-7

6-5

4-2

1